紫荊同心傳薪火，灣區同行向未來——華僑大學“紫荊同心·文化傳薪”實踐團紀實

随着“一國兩制”政策的深入實踐，香港青年融入國家發展大局成爲時代命題。華僑大學馬克思主義學院駱文偉老師于2018年發起成立“四業三夢”課題組，而“紫荊同心·文化傳薪”實踐團則隸屬于華僑大學四業三夢課題組。八年來始終踐行總書記“幫助廣大香港青年解決學業、就業、創業、置業困難”的重要指示，通過走訪多所香港中學、拜訪區議員，在進一步破解港生融入内地的“四業”藩籬（“四業”即學業、就業、創業、置業）和實現三夢（“三夢”即青年夢、香港夢和中國夢）的道路上笃行不怠。

團隊介紹：初心如磐，聚力前行

“紫荊同心·文化傳薪”實踐團成員以境外生爲主、境内生爲輔，集結了來自泉廈兩校區多個學院的15位同學，涵蓋大一至大三年級。團隊秉持着促進閩港青年融合、傳承中華文化的初心，整裝待發，開啓了此次意義非凡的香港實踐之旅。

爲深入了解香港青年在内地發展的優勢和困境，通過實踐活動傳達對香港青年未來發展的關心，在2026年寒假期間，實踐團成員前往香港佛教筏可紀念中學、仁濟醫院林百欣中學、道教聯合會圓玄學院第一中學以及萬鈞伯裘書院和中華基督教會方潤華中學進行宣講活動，并且對沙田區議會的潘國山議員和觀塘區議會的關堅榮議員進行采訪。

 

學校調研：步履不停，深耕灣區

每到一所學校，團隊成員首先開展主題宣講。宣講采用中英文串講的形式，既介紹了華僑大學的辦學特色與中華文化的深厚底蘊，又結合粵港澳大灣區發展現狀，爲香港中學生詳細解讀了在粵港澳大灣區就業、創業等的多重機遇。

宣講之餘，實踐團同步開展香港青年融入粵港澳大灣區發展相關調研。在一次次真誠的溝通中，團隊不僅讀懂了香港青年的期待與心聲，也讓融合發展的種子在香港學子心中生根發芽。

文化體驗：以文爲媒，情牽閩港

爲進一步宣傳中華優秀傳統文化，實踐團在各所學校開展了形式多樣的沉浸式文化體驗活動，讓香港學子近距離感受傳統文化的獨特魅力。

提線木偶作爲閩南非遺經典，一根絲線起落間，百态角色鮮活登場。團隊邀請香港同學們上台親手體驗，在提、撥、勾、挑的簡單動作中，感受非遺技藝的精巧匠心，聆聽閩南民間戲曲裏的文化故事，方寸之間，閩韻風華盡顯。

陶瓷素胚彩繪的環節則爲同學們提供了釋放創意的機會。手執畫筆、蘸取彩墨，在素白瓷胚上勾勒線條、暈染色彩，将自己的創意與美好寄托于筆端，讓中華傳統手工技藝在香江落地生花，在勾畫的同時，團隊成員還在一旁爲同學們解答問題，一同歡笑。

 

調研交流：深度訪談，探尋真知

爲更全面、深入地了解粵港澳大灣區發展現狀與香港青年融入粵港澳大灣區的痛點、難點，實踐團先後專訪了沙田區議會委任議員潘國山先生、觀塘區議會議員關堅榮先生。圍繞粵港澳大灣區政策成效、發展壁壘、優化建議，以及香港青年在學業、就業、創業、置業四大方面的發展機遇與政策支持等問題，兩位議員從國家、特區雙維度進行了解讀，提出了獨到見解與寶貴建議，爲實踐團的調研提供了重要參考。

此外，團隊還與多所學校的校長、老師、同學展開交流，傾聽校方對文化交流活動的看法，收集同學們對粵港澳大灣區發展、文化體驗的感受與建議，爲後續工作的開展奠定了堅實基礎。道教聯合會圓玄學院第一中學的負責老師說：“學校很支持華僑大學的學生來宣講，現在學校和華僑大學的聯系也越來越密切了，給同學們了解到内地學校的情況，給他們更多的選擇。”

 

實踐心得：知行合一，不負韶華

此次香港之行，不僅是一次調研之旅，更是一次成長之旅。每一位團隊成員都在實踐中收獲滿滿，感悟頗深。

“從對接學校到開展宣講，從組織文化體驗到深度專訪議員，每一個環節都充滿挑戰，也讓我收獲了成長。”來自經濟與金融學院的香港學生林雪妍表示，在與香港學子的交流中，她感受到了大家對融入粵港澳大灣區發展的期待和對中華文化的熱愛；在與議員的訪談中，她更深刻地理解了粵港澳大灣區建設的重大意義，以及香港青年在粵港澳灣區發展中的責任與使命。

文學院的香港學生譚迪菲則感慨道：“文化是橋梁，讓閩港學子心相連；灣區是舞台，讓香港青年展所長。”她認爲，閩港文化同根同源，粵港澳融合大勢所趨，作爲新時代青年，更應勇擔使命，成爲閩港交流的使者、粵港澳大灣區建設的生力軍，以實際行動推動中華文化傳承，助力香港青年融入粵港澳大灣區發展。

紫荊同心，山海相連；文化傳薪，灣區同行。未來，華僑大學“紫荊同心·文化傳薪”實踐團将繼續整理調研成果，總結實踐經驗，以青年之智、青年之力，堅定踐行“一國兩制”政策，讓中華文化薪火相傳，讓更多香港青年在粵港澳大灣區的廣闊舞台上，綻放青春光彩，書寫奮鬥華章！（林欣怡、譚迪菲）

編輯：南渡